Yearly Syllabus 9th

Yearly Syllabus of class 9th

19th March 2018

Literature:

Poetry:
Ch1: The Brook
Ch2: The road not taken

Prose:
Ch1:How I taught my grandmother to read

Grammar:
Determiner,sentence structure.

Writing:Diary entry,Article writing

Novel:Gulliver's Travels.

April 2018

Literature:
Prose:Ch2: A Dog named Duke

Poetry:
Ch8:Lord Ullin's daughter
Ch9:Solitary reaper

Grammar:
Future time reference, modals

Writing:Story writing

May 2018 18/5 20/18

Literature: Drama: Ch 13 Villa for Sale
Poetry: Seven Ages
Grammar: connectors

July 2018

Literature :
Ch 1 oh I wish I'd looked after me teeth

Grammar: integrated grammar 

Novel Gulliver's Travels

August 2018

Literature:
Ch 12 song of the rain
ch-3 the man who knew too much
Ch 4 Keeping It From Harold

Grammar :Active and passive voice
Novel :Gulliver's Travels

September 2018 :

Literature: Novel: Gulliver's Travels 

Revision for half yearly examination

20 september :Half yearly examination

October 2018

Literature :Ch 5 best seller

Grammar :integrated grammar Prepositions,Direct/ indirect speech

November 2018

Literature: Drama -The Bishop's candlesticks
Grammar: Revision
writing: revision of article writing

Novel: Gulliver's Travels

revision for final examination

December 2018

Revision of literature

Yeary syllabus 11th

Yearly Syllabus of class 11th

Literature: Hornbill
The Portrait of a Lady
A photograph (poem)

Grammar :editing

April 2018

Literature : we're not afraid to die....... if we can all together

Snapshots:
The summer of the white horse.
The Address

Grammar: Rearranging, Jumbled words
Novel:The Centerville Ghost

May 2018
Literature
Hornbill: The discovering Tut the saga continues
Poetry: The voice of the rain.

snapshot :Ranga's Marriage

writing :job application, formal letter ,report writing, grammar omission .  

  July 2018
Literature:
Hornbill: The ailing Planet
The Green Movement's role  Snapshot: Albert Einstein at school
Novel :The Canterville Ghost Grammar :Eaditing ,integrated grammar
writing: Debate writing

August 2018

Literature:
Hornbill :The Browning version

childhood( poem )

snapshot :Mother's Day

Novel: The Canterville Ghost 

Grammar :editing ,omission writing: business letters, posters ,advertisements

September 2018

Revision for half yearly exams Half yearly examination

October 2018

Literature: The tale of the melon City (poem )
Snapshot :Birth
Novel :The Canterville Ghost Grammar: Gap filling ,jumbled sentences
writing: invitation

November 2018

Literature :

snapshot :Birth
Hornbill :Father to Son Grammar: Gap filling.
Novel: The Canterville Ghost 

December 2018

Revision work    

Yearly syllabus

Yearly syllabus of 12th class

March 2018

Literature flamingo

Ch 1 the last lesson
Ch2 lost spring poetry my mother at sixty six

April 2018

literature (flamingo)
CH3 deep water
CH 4 the rat trap

poetry: An elementary school classroom in a slum

vistas :Ch 1 memories of childhood

Novel :The Invisible Man writing poster notice

May 2018

Literature (Flamingo)

Ch 5 Indigo

Poetry-Keeping Quite
             A thing of Beauty
Novel-The invisible man

Writing:Article,Debate

June 2018(starting from 19th June)

Literature:(Flamingo)
Ch-8 Going Places

Vistas:
Ch2 The Tiger King

Poetry:
Aunt Jennifer's tiger
Novel:
The invisible man

July 2018

Literature:(Vistas)

Ch-3 The Enemy
Ch-5 Should Wizard hit mommy?

Novel:The invisible man

Writing:job application,speech,advertisement

August 2018

Literature:(vistas)

Ch 6 on the face of it Ch 7 Evans tries an O level novel The Invisible Man

September 2018

Revision for half yearly examination.
20th September exams starting

October 2018 
literature( vistas )
Ch 8 memories of child hood

Novel :The Invisible Man
writing: Invitation formal and informal
November 2018
Novel :The Invisible man

 writing: advertisement

December 2018

Revision starting

Gulliver's travels

During his first voyage, Gulliver is washed ashore after a shipwreck and finds himself a prisoner of a race of tiny people, less than 6 inches (15 cm) tall, who are inhabitants of the island country of Lilliput. After giving assurances of his good behaviour, he is given a residence in Lilliput and becomes a favourite of the Lilliput Royal Court. He is also given permission by the King of Lilliput to go around the city on condition that he must not harm their subjects.

At first, the Lilliputians are hospitable to Gulliver, but they are also wary of the threat that his size poses to them. The Lilliputians reveal themselves to be a people who put great emphasis on trivial matters. For example, which end of an egg a person cracks becomes the basis of a deep political rift within that nation. They are a people who revel in displays of authority and performances of power. Gulliver assists the Lilliputians to subdue their neighbors the Blefuscudians by stealing their fleet. However, he refuses to reduce the island nation of Blefuscu to a province of Lilliput, displeasing the King and the royal court.

Gulliver is charged with treason for, among other crimes, "making water" in the capital though he was putting out a fire. He is convicted and sentenced to be blinded. With the assistance of a kind friend, "a considerable person at court", he escapes to Blefuscu. Here, he spots and retrieves an abandoned boat and sails out to be rescued by a passing ship, which safely takes him back home.

Part II: A Voyage to Brobdingnag Edit
20 June 1702[6] – 3 June 1706[6]

Gulliver exhibited to the Brobdingnag Farmer (painting by Richard Redgrave)
Gulliver soon sets out again. When the sailing ship Adventure is blown off course by storms and forced to sail for land in search of fresh water, Gulliver is abandoned by his companions and is left on a peninsula on the western coast of the North American continent.

The grass of that land is as tall as a tree. He is then found by a farmer who was about 72 ft (22 m) tall, judging from Gulliver estimating a man's step being 10 yards (9 m). He brings Gulliver home and the farmer's daughter Glumdalclitch cares for Gulliver. The giant-sized farmer treats him as a curiosity and exhibits him for money. After a while the constant shows make Gulliver sick, and the farmer sells him to the queen of the realm. Glumdalclitch (who accompanied her father while exhibiting Gulliver) is taken into the Queen of Brobdingnag's service to take care of the tiny man. Since Gulliver is too small to use their huge chairs, beds, knives and forks, the Queen of Brobdingnag commissions a small house to be built for him so that he can be carried around in it; this is referred to as his "travelling box".

Between small adventures such as fighting giant wasps and being carried to the roof by a monkey, he discusses the state of Europe with the King of Brobdingnag. The King is not happy with Gulliver's accounts of Europe, especially upon learning of the use of guns and cannons. On a trip to the seaside, his traveling box is seized by a giant eagle which drops Gulliver and his box into the sea where he is picked up by some sailors who return him to England.

Part III: A Voyage to Laputa, Balnibarbi, Luggnagg, Glubbdubdrib and Japan Edit
See also: Castle in the Sky
5 August 1706[6] – 16 April 1710[7]

Gulliver discovers Laputa, the flying island (illustration by J. J. Grandville)
Setting out again, Gulliver's ship is attacked by pirates and he is marooned close to a desolate rocky island near India. He is rescued by the flying island of Laputa, a kingdom devoted to the arts of music, mathematics, and astronomy but unable to use them for practical ends. Rather than use armies, Laputa has a custom of throwing rocks down at rebellious cities on the ground.

Gulliver tours Balnibarbi, the kingdom ruled from Laputa, as the guest of a low-ranking courtier and sees the ruin brought about by the blind pursuit of science without practical results, in

The diary of a young girl

Tuesday, September 29, 1942 – Thursday, November 19, 1942
Friday, November 20, 1942 – Thursday March 25, 1943
Saturday, March 27, 1943 – Thursday, July 29, 1943
Tuesday, August 3, 1943 – Friday, October 29, 1943
Saturday, October 30, 1943 – Sunday, January 2, 1944
Thursday, January 6, 1944 – Thursday, February 3, 1944
Tuesday, February 8, 1944 – Saturday, March 4, 1944
Monday, March 6, 1944 – Monday, March 20, 1944
Wednesday, March 22, 1944

The Diary of a Young Girl by Anne Frank details approximately two years of the life a Jewish teenager during World War II. During much of the time period covered by her journal, Anne and her family are in hiding in an attempt to escape Hitler’s anti-Jewish laws and genocidal desires. Anne’s diary ends abruptly in August, 1944. On that day, she and her family are taken into custody by the Germans and transported to concentration camps.

Shortly after Anne gets her diary as a gift on her thirteenth birthday, her sister Margot gets call up orders by the German army. These call up orders force her Jewish family into hiding from Hitler and his men. Anne and her family are joined in the “Secret Annex” — a portion of Otto Frank’s office building — by the three members of the van Daan family and a dentist named Albert Dussel.

Anne’s diary entries are written to a fictitious girl named “Kitty” whom Anne treats as her best friend. She initially writes mostly her thoughts, interactions, and occurrences that she believes might entertain her friend. In her March 29, 1944 entry Anne’s emphasis changes as she hears that Mr. Bolkestein, the cabinet minister, speaks of his desire to put together a collection of diaries and letters about the war. Anne starts detailing the news she gets about the war and the way the war is affecting them. She tells what they eat and what they talk about during their days in hiding.

Anne spends most of her life in a terrible time when Jews were persecuted; yet, her belief in the goodness of people is amazing. She states several times in her journal, even when the family is in hiding from those who want to kill them, that she still believes that people are inherently good. Perhaps, it is the resiliency of Anne’s positive nature that is the most memorable theme in her writing. In addition to news of the war and everyday occurrences, Anne gives details about her relationship with her mother. She also journals about love and her desire to be a better person.

An Elementary classroom in a slum

An Elementary School classroom in a slum-
                           Stephenspender

The children of an elementary school classroom in a slum looks pathetic and miserable they have pain and lifeless faces there this orderly here are turn around and look like rootless weeds they are depressed and keep their heads down they have stunted growth they inherit the diseases of their parents they do have dreams sweet young boy is sitting and noted at the back of his team classroom he is dreaming of squirrels game in trees and of other Interesting places other than his dull and drive classroom the gifts given as donations and the picture of Shakespeare's had hung on the unpleasant queenie balls but these are useless to these unfortunate children in the early morning the sky is cloudless rooms of the situation of the civilized world shine in every City so are they in soil belly music of Bells and fragrance of flowers provide their the map of this world is made and V shaped by the people in power but for these children of his school in the slum that word is meaningless their own Windows are dirty and pleasent surroundings from their word the fog of uncertainty dominates their Fortune they are doomed to live in narrow streets closed in by the bluish grey Sky their word is far away from riverscapes and stars

My mother at sixty six poem

          Chapter-1
My mother at sixty six
                       Kamala Das

The poet was driving from her parent's home to the Kochin airport last Friday morning. Her mother was sitting beside her. she was 66 years old .The old lady was dozing .Her mouth remains open .Her face looked pale and faded.It was grey like ash. it looked life less like a corpse or dead body the lifeless and faded face of a mother pained her heart. The old lady seemed to be lost in her own thoughts .The poet turned away her attention from a mother and looked outside the world outside was full of life and activity the young trees seemed running fast the children looked happy while moving out of their homes when they were at the airport they had to undergo a security check the poet was standing a few yards away from her mother she looked the game at her old mother she felt deeply sad to look at the colourless lifeless and pale face of her mother. Her Face was faded like the late winter's moon which has lost its Shine and strength .this aroused the old familiar ache in the poet's hurt her childhood fear overpowered her again however she control herself she wished to see her old Amma again.

Keeping Quiet poem

Summary of Keeping Quite
                             Pablo Neruda

The poet wants us to keep still till he comes up to 12.For Once let us not talk in any language on this earth. He asks us to stop moving our arms so much for one second let there be no rush or Hurry for a second in jeans and other machines must stop for a moment that moment will be a fascinating moment for all of us .then all of us say enjoy the sudden strangeness of the moment together .The poet want that the fisherman would not harm The whales in the cold sea of Polar regions even the men gathering solved with his own hands must take care of his hurt hands all kinds of words must be stopped at once the green was against the environment words with the poisonous gases and words with firearms must be stopped now. in such words victory is meaningless as there are no survivors left after the war instead of fighting and waging wars,people should come out in their best dresses .They must go out for a walk with their brothers. They must move about another Shady trees and enjoy doing nothing. the poet does not want that we should confused stillness with total inactivity doing nothing at all but amount to death the poet has no Association with that we think that life is to move about we should not be always on the move for a while we should also take rest a long silence can do is a lot of good men become sad when they fail to understand themselves they feel Helpless When They 310 themselves with that long silence cancel our feelings and help us in removing the sadness the poet give an example to illustrate the idea that stillness does not mean total inactivity the earth can teaches a lesson then everything seems that the Earth remain NSE alive the poet ask us to keep quiet till he counts 12 then he will go

A Thing of Beauty


Summary of A Thing of Beauty

A thing of beauty is a constant source of joy its beauty keeps on increasing it never fades it will never pass into nothingness it provides us a pleasent shelter a quiet Goa for us.

It gives us peace and a sleep full of sweet dreams.

They suffer from Malice and disappointment. We like a good human qualities at Nobel lectures we have some sad days also all these things make our life gloomy we also develop an healthy and evil ways that causes us suffering and pain in spite of all the sufferings some beautiful things remove the cover of sad feelings from our hearts all beautiful things of nature or a boon for humanity the Sun The Moon and old and young trees are sources of happiness they provide a Shady shelter which is a boon for simple sheep Daffodil flowers are blooming among the green surroundings small streams with transparent water make a cooling shelter of tickets to protect themselves from the heart season wishes are growing in the middle of the forest they have been made more beautiful and grand by a spring sling of blooming musk roses this magnificent and beauty services grandeur of the dooms that we have imagined for a mighty did that forfathers these beauties of nature are lovely and then all lovely tales that we have heard or read nature is an endless fountain. it goes into our house and Immortal drink from the heavens brink.

Poetry class 12(Aunt Jennifer's Tigers)

Poem at a Glance

Aunt Jennifer's tigers prance and jump across a screen.

They are bright colored like the shining yellow topaz.

These denizens or the dwellers of the green forests are brought in the panel by Aunt Jennifer.

she creates them through her own Hands .

They Don't fear the man standing under the tree they face in sleek and Chivalric certainty and Jennifer's hands are moving about her wool

But the movement is not his mood and effort less and finds it quite hard to pull even the Ivory needle.

The heavy weight of the marriage band that bonded her with her husband sets heavily upon her hand .

she is still feels tied down by that weight .

Her terrified hands  will tell the whole story of a unhappy life even when aunt is dead her hardships and sufferings were the parts of a married life. These crushed her .

she was in the grip of very tough life but the Tigers she has made in the panel will go on jumping ahead proud and unafraid.

Poetry (Ozymandias)

poem at a glance

the poet meets a Traveller from an ancient land.

the traveller tells the poet that he has seen to Hughes trunkless legs of a stone standing in the desert.

Near those legs lay a shattered and half buried face in the sand.

the face of the Statue showed signs of contempt and cold command on it.

it seems that the workmen ship of the sculpture who made the statue was of a very high order.

the sculpture had read those passions of the living man quite well he stamped those passions exactly on the lifeless stones.

on the pedestal of the Statue the following words were written " my name is Ozymandias King of Kings Look upon my works Ye Mighty and despair"!

now nothing has left of king Ozymandia's symbols of power and glory .

only boundless and bare sand is spreading All Around The broken statue and the shattered face of Ozymandias

Literature ch-6 Virtually True

Lesson at a Glance

-Michael read an article in a newspaper with the heading miracle recovery.
-
Michael read data 14 year old boy Sebastian shultz was badly injured in a motor Way accident

he didn't regain consciousness and went into a coma a miracle happened .

Sebastian shultz had a miraculous recovery he rose from the coma. only the previous day .the doctors feared that it might last forever.

At the time of accident Sebastian shultz was playing psycho driven games on his laptop .

when he banged his head in the accident  had been plugged into the computer the computer has saved his memory in its own.

Sebastian shultz 's memory was transferred into a computer that memory was stored on disk .

while Sebastian shultz was in the hospital those psycho driven games were stolen from his house .

Those disks were sold at the computer fair and they were bought by Michaels father.

the first game that Michael played was Wild West here in the game he met Sebastian shultz who was playing the role of the second Sheriff .

in the game Wild West Michael was challenged by Black Eyed
Jed .But the second Sheriff asked Michael not to go out and soon they jumped on a horse standing outside the window .

In Wild West game second sheriff was hit by a gun shot and slumped back against Michael the game was over and Michael's score was 21095 .

Michael played another game as a message came from Sebastian shultz.

Sebastian suggested Michael to play another game Dragon Quest  to save him .

Michael was back on the computer.soon he found himself in the castle stock his job was to save a princess from a cruel Dragon where sebastian was seen again.

this time he was not in the role of the second Sheriff but in the role of the second knight he requested Michael to save him.

first the second knight Sebastian chopped off the too long plaits rates of the princesses here in type them together one and was tied to a bed post and the other was thrown outside the window both of them jumped out of the window but found the Dragon is standing before them .

Michael showing his sword in vain and he couldn't prevent the Dragon  taking sebastian shultz with him the game Dragon Quest was over.

Michael couldn't save sebastian shultz who was in the role of the second knight in the game Michael received the message in the printer and it was from sebastian Shultz he requested him to play another game jailbreak to save him in the next game .

Michael found himself with special service in a Cell with the help of a swipe card they came out of the cell followed by 12 Guards and vicious dogs.

they were on the roof now Sebastian was waiting for a helicopter that was to come to save him.

before the helicopter could come near the lift they found 12 guards and dogs standing in front of them.

Sebastian shultz took a step backwards fell down below and was seriously injured. Michael felt bad but soon he realized that what he saw was not real but a game.

in the printer tray there was a sheet of paper it was a message from Sebastian shultz he requested to play the last game war zone to save him.

soon Michael found himself with Sebastian in a war zone in the game where guns boomed and bombs exploded.

Michael and Sebastian shultz jumped into a jeep parked by the road revision applied brakes with so much force that Michael fell out and jumped into a helicopter that was waiting for them.

a tank crashed into Russian Jeep and he was thrown into the air from where he was pulled up into the helicopter.

the helicopter sold into the sky and at last Michael was able to save Sebastian shultz in the last game war zone.

the screen was flashing 40,000,000 .Michael had hit the jackpot and solved the game.

the next morning Michael got an Email from the real Sebastian shultz who was saved miraculously heat and Michael for saving his life.

Sebastian shultz hoped that they would meet soon he also asked Michael to keep all the games with him he had earned them.

Poetry The Ancient Mariner in hindi part 2

The Ancient Mariner
Part-2

नाविक और उसके दोस्त कभी आपस में बात करते थे जब होने समुद्र की शांति भंग करनी होती थी उस समय सूर्य तांबे के रंग जैसा लाल हो रहा था। उनका जहाज ऐसा लगता था मानो पेंट किया हो मैं पेंट किए हुए समुद्र में खड़ा हुआ हो। हर तरफ पानी पानी था और जहाज के सारे फट्टे सिकुड़ गए थे पानी-पानी सारी  और था किंतु पीने का एक बूंद भी पानी नहीं था। उस समय सारा का सारा गहरा समुद्र सड़ गया था। नाविक ने सोचा यीशु मसीह से कहा कि क्या ऐसा बुरा समय हमारे साथ घटेगा हमने कभी सोचा भी नहीं था।

कीचड़ में रहने वाले कीड़े उस कीचड़ से भरे समुद्र में रेंग रहे थे आगे पीछे भिन्न-भिन्न नृत्य मुद्राओं में मौत रूपी आग रात भर नाचते रही पानी हरे नीले और सफेद रंगों में इस प्रकार जलने लगा जैसे एक डायन तेल के दीए जलाया करती है।

नाविकों को सपने में विश्वास था उन्हें ऐसा लग रहा था कि कोई प्रेत आत्मा उनको सता रही थी और यह किसी और की नहीं बल्कि पक्षी की आत्मा थी जो 9 कदम गहराई से उनका पीछा कर रही थी। बेधुंद और बर्फीले प्रदेश से आती हुई उनका पीछा कर रही थी हर नाविक की जुबान बिल्कुल सूख चुकी थी उनके गले कोयले की धुंध से अवरुद्ध हो गए हो ऐसा लग रहा था और वह लोग बोल नहीं पा रहे थे। फिर बहुत खराब दिन आया उन सभी नाविकों ने मिलकर मुझे वृद्ध और युवाओं को कितनी बुरी नजर इस एंकर ने पढ़ी मेरे गले के चारों ओर पवित्र क्रॉस की जगह पर मरे हुए Albatross पक्षी को टांग दिया गया।

Poetry The Ancient Mariner summary in hindi

The Ancient Mariner
Part-1

एक बूढ़े नाविक ने तीन में से एक शादी में शामिल होने वाले एक मेहमान को रोक लिया यद्यपि उसे जल्दी ही शादी में जाना था शादी में जाने वाला मेहमान उस बूढ़े नावे की कहानी को सुनने के अतिरिक्त कुछ भी नहीं कर सका। बूढ़ी नाभिक की खाल लटकती हुई थी। उसने शादी में जाने वाली मेहमान को बिठाकर कहानी सुनने के लिए बाध्य किया।

बूढ़े नाविक ने अपनी कहानी सुनाना प्रारंभ कर दिया। उनके जहाज को बंदरगाह से विदा किया गया खुशी पूर्वक उन्होंने यात्रा प्रारंभ की शादी में शामिल होने वाले मेहमान ने अपनी छाती पीटने की दुल्हन शादी के कक्ष में प्रवेश कर चुकी थी उसे पहले ही देर हो चुकी थी लेकिन वह उस चमचमाती आंखों वाले बुरे नाविक के जादू से बाहर नहीं आ पाया

एक बहुत शक्तिशाली तूफान ने जहाज पर धावा बोल दिया उसने इस पर वार किया और उन्हें दक्षिण की ओर खदेड़ दिया है बाहर जहाज धुंध और बर्फ से गिर गया मस्तूल की ऊंचाई तक हिमखंड तैरते हुए आए जहाज बर्फ में फंसा खड़ा रहा यह बिल्कुल सुनसान जगह थी जहां चारों तरफ जीवन का कोई भी sign नहीं था।। कोहरे में से एक विशाल समुद्री पक्षी एंड बैक क्रॉस आया सभी नाविकों ने उसके आगमन का स्वागत किया उन्होंने उसे प्रतिदिन भोजन दिया। भी उसके साथ खेलते थे और पक्षी जहाज के चारों ओर उड़ता रहा बह उनका  पीछा करता रहा।
मैं उनके लिए भाग्यशाली और शुभ साबित हुआ एक लाभदायक दक्षिणी हवा चलने लगी बर्फ टूट गई और जहाज चालक ने जहाज को हिमखंडों से बिल्कुल बाहर निकाल दिया।
फिर बिल्कुल अनहोनी घटना घटी एक दिन बूढ़े नाविक ने Albatross  को अपने धनुष कमान से मार दिया साथ ही नाविकों ने बूढ़े नाभिक की स्पष्टता की आलोचना की निर्दोष और शुभ Albatross उनके पक्ष में हवा लेकर आया था फिर मौसम और खराब हो गया नाभिक खोखले दिमाग के थे अब वे उसके मारे जाने को ठीक ठहराने लगे वह बोले कि वह अपने साथ धुंध और कोहरे लाया था।
वह लोग बोले कि वह अपने साथ धुंध और कोहरे लाया था शीघृ हवा ने चलना बंद कर दिया नाविकों ने अपने पाले गिरा दिए उन्होंने स्वयं को उदास और असहाय पाया मैं शायद ही आपस में बातचीत करते थे वह सिर्फ समुद्र की शांति भंग करने के लिए ही बातें करते थे वहां पर सुनसान हो गई थी और सभी लोग बहुत ज्यादा परेशान हो गए थे क्योंकि अल्बाट्रोस की मृत्यु हो चुकी थी

Poetry snake summary in hindi

Ch -snake

गर्मी की एक दोपहर को एक साँप कवि की पानी की नाँद पर अपनी प्यास बुझाने आया कवि स्वयं नांद पर अपने लिए पानी भरने गया था। उसने सांप की प्रतीक्षा की सांप को सेवा उपयोग का पहला हक था क्योंकि वह नाद पर कवि से पहले आया था।

Snake ने अपने गले को पानी की trough पर टिकाया और अपने ढीले लंबे शरीर में पानी को चूसने लगा। पानी पीने के बाद उसने अपने शरीर को ऐसे उठाया जैसे कि दूसरे पशु किया करते हैं। उसने ठीक ऐसे ही किया जैसे कि और पशु करते हैं फिर उसने कवि की तरफ देखा उसने अपनी कांटेदार जीभ  चमकाए एक क्षण के लिए सोचा और कुछ और पानी पीने के लिए झुक गया।

कवि की सांसारिक शिक्षा ने उसे समझाया कि उसे ऐसे जहरीले सांप को मार देना चाहिए क्योंकि उसका रंग सुनहरा  था उसे अवश्य मार देना चाहिए और यदि वह बहादुर आदमी है तो उसे एक छड़ी लेकर तुरंत उसको मार देना चाहिए। कवि को स्वाभाविक रूप से सांप पसंद आ गया था। वह उसकी मौजूदगी से मोहित हो गया वह उसे एक मेहमान की तरह मानने लगा था वह अपने आप को सम्मानित अनुभव कर रहा था क्योंकि उसे उस सांप का मेहमान नवाजी करने का अवसर मिला था। सांप ने भी कवि की मेहमान नवाजी स्वीकार कर ली थी।

कवि ने स्वयं से प्रश्न किया कि क्या वह कायर है वह snake को क्यों नहीं मार सकता उसे बहुत हैरानी हुई कि कहीं उसकी सांप से बात करने की इच्छा उसकी विकृत मनोवृति को तो नहीं दर्शाती थी।

कवि ने स्वीकारा क़ि वह सांप से डर गया था।यह सांप के प्रति उसका डर ही था जिसने उसे मारने से रोक लिया।इसमें कोई भी संदेह नहीं था कि वह डरता था लेकिन वह उसकी वहां मौजूदगी से सम्मानित भी था। वह पृथ्वी की तली से उसकी मेहमानबाजी तलाशने आया था।

सांप ने अपनी प्यास बुझाई।अपनी संतुष्टी से पानी पीकर उसने अपना सिर ऐसे हिलाया जैसे वह स्वपन ले रहा हो।उसने एक देव की तरह चारों ओर देखा और फिर धीरे से वह पानी की नांद से दूर जाने के लिए आगे बडा।

वापस जमीन में जाने के लिए सांप ने अपना सिर सुराख़ में डाला।कवि को,सांप का वापस अपने काले बिल में चला जाना पसंद नहीं था।उसने इस विचार का विरोध किया।उसने अपना मटका नीचे रख दिया,एक लकड़ी उठायी और उसे सांप पर फेंक दिया।उसे चोट नहीं लगी लेकिन वह उग्र रूप से बल खाता हुआ अचानक ही दीवार के अंदर सुराख़ में गायब हो गया।

कवि ने अपनी अशोभनीय और नीच हरकत पर तुरंत अफसोस किया। उसने सांप पर लकड़ी फेंकने पर अफसोस जाहिर किया और अपनी शिक्षा और सभ्यता के विचारों को कोसा। उन्होंने उसके दिमाग और नैतिकता की संरचना की थी उन्होंने उसे सांप को मारने के लिए उकसाया था।

कवि ने स्वयं को कॉलरिज की कविता में बूढ़े नाभिक की तरह अनुभव किया बूढ़े नाविक ने निर्दोष और शुभ Albatross पक्षी को गुस्से के दौरे में मार दिया था। कवि ने यह सोचा था कि सांप वापस आ जाए और वह अपने देश का राजा था वह चाहता था कि उसने निर्वासित राजा को ताजपोशी करनी चाहिए थी उसे अफसोस हुआ कि जीवन के एक स्वामी को जानने और समझने का एक मौका उसने खो दिया था। कवि अपराध ग्रस्त था उसने सांप पर लकड़ी  फेंकी थी  जो उसकी मेहमान नवाजी की तलाश में आया था उसे इस बच्चे अशोभनीय और नीच हरकत की पूर्ति करनी थी उसे उस को उचित सम्मान और इज्जत देनी थी अगर वह फिर कभी वापस आएगा।

Class 12 (vistas)Evans tries an' O' level in hindi

Chapter 5 Evans tries An' O'level

मार्च के प्रारंभिक भाग में board के सचिव को
ऑक्सफोर्ड कारागार के गवर्नर से दूरभाष से प्रार्थना मिली कि वह Evans नामक एक अकेले प्राणी के लिए कारावास में एक परीक्षा केंद्र का सृजन करें। उसने वह O स्तर की जर्मन की रात्रि कक्षाएं पिछले सितंबर में आरंभ की थी कक्षा में वह एकमात्र छात्र था।सचिव ने अन्य  पूछताछ की तथा सभी फॉर्म एवं सामग्री भेजने का वायदा किया।
इवान्स की तंग कोठरी को परीक्षा कक्ष में परिवर्तित कर दिया गया।
सेंट मेरी मैग्स से एक पादरी को निरीक्षक का कार्य करना था। अपने सचिव को यह नहीं बताया कि जेल तोड़ने वाला ईवांश पहले ही तीन बार जेल से निकल कर भाग चुका था। ऑक्सफोर्ड जेल से भी ऐसा ही कर चुका होता यदि ऊपरी उत्तर के क्षेत्र में अत्यधिक सुरक्षा संस्थानों में खलबली ना हुई होती। ऑक्सफोर्ड जेल के गवर्नर ने यह देखने के लिए व्यक्तिगत रुचि ली इवांस को बच निकलने का कोई अवसर ना मिल पाए परीक्षा से 1 दिन पहले सोमवार 7 जून को Evans को जर्मन भाषा के शिक्षक ने शाम को 8:30 पर उस से हाथ मिलाया तथा उसको परीक्षा में अच्छा करने की कामना की । वह बहुत ज्यादा सुरक्षित मनोरंजन ब्लॉक में मिले थे जो D wing के बिल्कुल सामने था। अगले दिन मंगलवार 8 जून को दो व्यक्ति Evans से भेंट करने आए । मिस्टर Jackson तथा मिस्टर स्टीफंस वह एक मोटा ताजा उदास दिखने वाला व्यक्ति था जिससे इस व्यवसाय में हाल ही में भर्ती किया गया था यह दोनों वरिष्ठ कारागार अधिकारी D विंग के थे। मिस्टर जैक्सन ने खिल्ली उड़ाने के अंदाज में Evans को आइंस्टीन कहकर बुलाया ईव्आश के चेहरे पर दाढ़ी नहीं बनी हुई थी तथा उसने मिस्टर जैक्सन से प्रार्थना की कि वह उसे दाढ़ी बना लेने दे।
जैकसन से प्रार्थना की कि वे उसे दाढ़ी बना लेने दे जैकसन ने स्टीफंस को निर्देश दिया कि वह सुनिश्चित कर लें कि वह इसके उस तरह को कोठरी से बाहर ले जाए मैसेज jackson ने ही Evans को बताया कि उसके पास स्वयं को active बनाने के लिए आधा घंटा ही है उसने Evans को कहा कि वह अपने सिर से उस गंदे दीखने वाले टोपी को हटा ले। Evans ने उत्तर दिया कि यह उसके जीवन में सौभाग्य लाया था इसलिए वह उस टोपी को अपने सिर पर लगाकर रखेगा इसकी उसे परमिशन दे दी जाए उसी सुबह 8:45 पर सम्मान योग्य स्टुअर्ट मेंकलियरी ब्रॉड स्ट्रीट के सामने अपने कुंवारों वाले फ्लैट से निकला तथा तेजी से कारFax की ओर कदम रखें।
तापमान सामान्य से अत्यंत कम था। लंबे काले ओवरकोट तथा कम ऊंची पर सटी hat ने उसे लगातार हो रही बारिश से स्वागत योग्य सुरक्षा प्रदान की थी जो उसके चश्मे के शीशे पर चित्र आ रही थी। अपने दाएं हाथ में है छोटा सा brown सूटकेस लिए हुए था जिसमें प्रातः कर्तव्यों के लिए सब कुछ रखा हुआ था जिसकी उसे आवश्यकता पड़ेगी। 2 घंटे चलने वाली परीक्षा प्रातः 9:15 बजे प्रारंभ होने वाली थी दो छोटी चौकोर मेंजें एक दूसरे के सामने लगाई गई दो कठोर कुर्सियां इन में जो के सामने रखी गई जैक्सन नेEvans  को बताया कि गवर्नर स्वयं ही बातचीत सुनेगा जैक्सन ने एक बार की तरह उस पर निगरानी रखेगा उसने Evans को कहा कि वह अपना नाक साफ रखें Evansने स्वीकृति में अपना सिर हिलाया। उसका दो नंबर का रुमाल ट्रेन पटरी पर तैयार रखा हुआ था कोठरी से प्रस्थान करने से थोड़ी देर पहले जैक्सन ने Evans को सौभाग्य की कामना की जेल के मुख्य द्वार के तुरंत अंदर उस छोटे से कमरे में आदरणीय S मैक्लीयरी हरि ने भेंट करताओ की पुस्तिका में अत्यंत सफाई से अपने नाम के हस्ताक्षर किए।  वह एक चुप निशब्द कारागार अधिकारी के साथ-साथ व्यायाम के प्रांगण से होता हुआ डी Wing तक पहुंचा।  उसका अभिवादन किया गया शाखा के बाहरी द्वार का ताला खोला गया तथा उनके भीतर आने के पश्चात बंद कर दिया गया।
मैक्लीयरी की देखभाल स्टीफंस को करनी थी Jackson हल्के से बोला क्या उसने उस्तरा ले लिया था । स्टीफंस ने हाँ में सर हिलाया स्टीफंस का पीछा करते हुए      मैंक्लियरी उसको लेकर कोठारी तक पहुंचा जहां EVANS को रखा हुआ था इसलिए उसने झांकने का सुराग खोला तथा Evans को पूर्ण रुप से प्रारंभिक जर्मन व्याकरण की पाठ्यपुस्तक में लीन पाया उसने जल्दी से चाय पी ली तथा कोठरी द्वार खुल गया। अब 9:10 प्रातः का समय था गवर्नर  ने हीं जैक्सन को निर्देश दिया कि वह ईवास को अस्थाई मामूली सावधानी के विषय में बताते हुए गवर्नर ने सोचा कि शायद इवांस     मैकलियरी से लाभ उठाने का प्रयास करें Evans को तो किसी भी संभावित हथियार से छुटकारा दिला दिया गया था किंतु भोले वाले मैंकलियरी के विषय में क्या? वह कोई फोल्डिंग वाला चाकू ना ले आए इवेंट इस चाकू की मदद से अपनी मुक्ति के लिए से कह दी बनाने गवर्नर ने जैक्सन को फोन किया कि उसने हल्के से मैंक्लियरी के वस्त्र पर तलाशी के लिए हाथ घुमाया फिर उसने सूटकेस में रखी हुई सामग्री की तलशी ली उसमें रबड़ का कुछ हवा भरा  छल्ला देखकर विस्मित हुआ मैंक्लियरी ने स्पष्ट किया कि वह लंबे समय तक बैठा रहता है इसलिए उसे बवासीर हो जाती थी और फिर उसे सूटकेस की तली में कागज काटने का चाकू विनम्रता से उसने इसे ले लिया परीक्षा थोड़ी देर से आरंभ हुई। गवर्नर ने निरीक्षण तथा परीक्षार्थी की आवाज सुनी। 9:20 हो गए थे। Evansने स्टीफेंस की उपस्थिति पर आपत्ति जताई क्योंकि वह  उसकी एकाग्रता को विचलित करता था गवर्नर ने जैक्सन को आदेश दिया कि वह स्टीफंस की कोठरी से बाहर निकलने पर परीक्षा प्रारंभ हो गई 9:25 पर अत्यंत शांति थी। 9:40 पर परीक्षा बोर्ड से फोन आया। 1 सहायक सचिव ने गवर्नर को यह फोन किया कि पेपर के पैकेट के साथ शुद्धि पर्ची रह गई है वह कर्मचारी परीक्षा के पैकेट में रखना भूल गया था गवर्नर ने सीधा Dविंग में मिस्टर Jackson को फोन से मिला दिया इसी बीच उसने यह भी जांच कर ली क़ि बोर्ड से फोन सच में आया है या फिर कोई उसे संदेश देना चाह रहा है उसने परीक्षा बोर्ड का नंबर मिलाया परंतु उसे लाइन व्यस्त होने के संकेत मिले जो छोटी तेज PP सुनाई दी। 2 मिनट बाद गवर्नर ने कोठरी में बातचीत सुनी जो फुसफुसाहट के रूप में थी मैंकलियरी उसे शुद्धि को बोल कर लिखा रहा था गवर्नर ने सिक्स क्लास में जर्मन भाषा पड़ी थी तो उसे भी कुछ विशेषण की याद आ रही थी किंतु उसे यह समझ में नहीं आ रहा था कि वह क्या शब्द है फिर उसे दंडाधिकारी के न्यायालय से फोन आया उन्हें रिमाइंड के एक मामले में जेल कि एक गाड़ी तथा दो तीन अधिकारियों की आवश्यकता थी। परीक्षा के पहले घंटे में स्टीफंस बहुत ही कर्तव्य के साथ एक ही मिनट के बाद hole में से जेल के अंदर झांकता रहा वह Evans पर नजर रखना चाहता था लेकिन फिर उसके बाद उसने यह टाइम 2:00 मिनट कर दिया धीरे-धीरे 10:45 का टाइम हो गया तब तक सारी बातें ठीक-ठाक थी उसने अपने होठों के बीच रखें pen में Evans को देखा जो सामने दरवाजे की ओर सीधा ताकता हुआ बैठा था जैसे कि कहीं से किसी प्रेरणा की चाह कर रहा हो। उसके ठीक सामने मैंक्लियरी ही बैठा था जिसके बाल बड़े अजीब तरीके से कटे हुए थे और किसी ऐसा लग रहा था किसी और व्यवसाई से खोपड़ी के अत्यंत समीप से कटे हुए थे 10:50 पर रिसीवर में हल्की सी तेज आवाज की गवर्नर ने महसूस किया कि वह तो कुछ मिनट के लिए परीक्षार्थि को भूल ही गया था यह पूछ रहा था कि क्या वह अपने कंधे पर कंबल लपेट सकता था क्योंकि वहां काफी ठंड थी मैंक्लियरी इस विषय में शीघ्रता करने को कहा 10:52 पर स्टीफंस को उनके कंधों पर  कंबल लिपटा हुआ देखकर आश्चर्य हुआ।
उसे कंबल देख कर खुशी नहीं हुई अतः उसने अपनी त्योरियां चड़ा ली वह नहीं चाहता था कि कंबल को उड़ाया जाए उसने परीक्षार्थी को और समीप से देखा 11:20 पर रिसीवर ने एक बार फिर गवर्नर के कक्ष की शांति को भंग किया। मैकलीयरी ने Evans  को बताया कि केवल 5 मिनट बचे थे परीक्षा अब लगभग समाप्त हो चुकी थी किंतु कुछ बात अभी चुपचाप गवर्नर के मन को चकोट रही थी उसने फोन तक हाथ बढ़ाया 11:20 पर जैक्सन ने गलियारे में से स्टीफंस को आवाज दी। गवर्नर उससे बात करना चाहता था उसने स्टीफेंस को बताया कि वह स्टीफंस मैकलीरी को कारागार के मुख्य द्वार तक खुद ले जाएगा और उसे यह पूर्णतया विश्वसनीय बनाना था कि मैंक्लेरी की कोठरी के छोड़ने के पश्चात इवेंस के द्वार पर ताला लगा दिया गया है। 11:25 पर गवर्नर ने अंतिम बातें सुनी उसने लास्ट बार द्वार को झन झनाते हुए सुना । परीक्षा समाप्त हो गई थी। स्टीफंस मैक्लीयरी को मुख्य द्वार तक लेकर पहुंचा लेकिन उसे उसका ओवरकोट देख कर ऐसा लग रहा था कि मैंक्लेरी पहले से कुछ पतला हो गया है। स्टीफन को खुशी हो रही थी कि गवर्नर ने उससे कहा कि मैंक्लेरी को विदा करें ना कि Jackson को उसे ऐसा लग रहा था कि सुबह काफी अच्छी व्यतीत हो गई थी उसने डी विंग में पुनः प्रवेश किया तथा इवेंन्स की कोठी में झांकने के सुराग में खोला उसने ईवांस की कुर्सी में एक व्यक्ति को लेटा हुआ पाया उस के समीप से कटे हुए बालों के अनियमित गुच्छेदार वालों का सामने का भाग खून से सना हुआ था जो कि पहले ही छोटी काली दाढ़ी से टपक रहा था अब यह पादरी के सफेद कॉलर पर फैलता हुआ उसे पादरी वाले सामने के काले दाग पर जा रहा था स्टीफंस ने जोर जोर से Jackson को बुलाया यह शब्द मैंकलियरी के कानों में भी गए जो आदमी अंदर बैठा हुआ था वह मैंक्लियर ही था इसमें मैक्लेरी के कपड़ों में बाहर जा चुका था उसने अपने रुमाल को देखा तथा उसने अपने सिर से रक्त बहते हुए पर लगाया।
मैंक्लीयरी  बोलने की कोशिश की लेकिन वह नहीं बोल पा रहा था लेकिन फिर उसने जर्मन भाषा का जो पेपर टेबल पर रखा हुआ था उसे देखा उसे उसने कहा कि उसे पता है कि वह कहां गया होगा वह जेल में प्रांगण में उपस्थित हुआ उसने गवर्नर से मुलाकात की मैंक्लियर ही ने गवर्नर का ध्यान जर्मन पेपर की ओर आकृष्ट किया उसके लास्ट पेज पर एक फोटो प्रति ऊपर से लगाई हुई थी प्रारंभ में यह खाली था जर्मन भाषा के लेखक को अनुदित किया गया यह पढ़ने में अत्यंत आकर्षक था इसमें कार्यवाही की योजना थी इसमें यह योजना थी की जेल से वह कैसे  बाहर निकलेगा। मैं कलियरी की इस बात से पूरे जेल में हरकत हो गई सायरन बजने लगे इसी समय जासूसी अधिकारी आया जिसका नाम कार्टन था उसके साथ में क्लियर ही नहीं तुरंत चलने के लिए कहा उसने कहा कि एनफील्ड वैसे हंटिंगटन के गोल चक्कर की ओर गाड़ी कुमाऊं गवर्नर को Jackson एवं स्टीफंस पर बहुत गुस्सा आ रहा था ही बांस ना केवल नकली दाढ़ी एक जोड़ी चश्मा गोल बंद होने वाला कलर तथा पादरी का अन्य तामझाम छुपाने का प्रबंध कर पाया था बल्कि उसके पास एक हथियार भी था जिससे उसने मैं क्लियरिंग को सिर पर मारा था गवर्नर अभी भी जर्मन लेकर अंतिम पंक्ति पर ध्यान लगाए हुए थे जब न्यू ग्रहण उसे कष्ट दे रहा था यह न्यू भरी लग रहा था उसने अपने चालक को Jackson तथा स्टीफंस को सेंड एंड इट्स पुलिस थाने ले जाने तथा वहां मुख्य निरीक्षक बेल से संपर्क करने को कहा।
रेलवे कैदी को पकड़ने का वादा किया गवर्नर पीछे को कर बैठ गया तथा उसने एक सिगरेट सुलगा ली उसे अब यह लग रहा था कि योजना बहुत सुंदरता से बनाई गई थी लेकिन यह कह दे कि लापरवाही थी कि वह प्रश्न पत्र पीछे छोड़ गया था उन संकेतों की सहायता से गवर्नर ने आई भैंस को वापस लाने की आशा जताई थी अधीक्षक कार्टर ने उसे सूचना दी कि मैं क्लियर इन एडवांस को एनफील्ड पेपर गाड़ी चलाते देखा था। गवर्नर ने मैक्लियरी के बारे में पूछा तो कार्टर ने कहा कि वह हॉस्पिटल जा चुका है लेकिन जब  रेडक्लिफ में फोन किया था उस पादरी के विषय में पूछा  तब पता चला कि रेडक्लिफ में एंबुलेंस से जब वहां पहुंची थी तो मैंक्लियरी ही वहां से गायब हो चुका था चौथाई घंटे के बाद उन्होंने मैं क्लेरी को बंधे हुए और मुंह में कपड़ा ठूंस से हुए अपने ब्रॉड स्ट्रीट के अध्ययन कक्ष में पाया उसने कहा कि वह वह सुबह 8:15 से ही था जब दो व्यक्ति मिलने आए थे।
पूरी दोपहर पूछताछ का कोई परिणाम ना निकला चाय के समय तक कोई परिणाम नहीं निकला। प्रत्येक व्यक्ति को जेल में ही पता चल गया था कि इवेंट न ही मैक्लीयरी का रूप धारण किया था तथा अंदर ही रहा था। डिफेंस होटल लॉयन लॉयन में पूछा पहुंचा जिस का पूरा नाम गोल्डन  लॉयन था उसने सुंदर रूप से अपने बालों को छुपाए हुए थे उसकी थोड़ी में खुजली हो रही थी क्योंकि उसने अपनी दाढ़ी को प्लास्टर से चिपकाया था उसने अपने कक्ष में गवर्नर को पहले से ही बैठा हुआ पाया गवर्नर ने उससे कहा कि तुम्हारा कोई भी प्रयास करना विफल है क्योंकि उसने चारों तरफ अपने व्यक्तियों को लगा रखा है स्त्रियां भी गवर्नर के पक्ष में है। गवर्नर नेEvans ने अपनी योजनाओं के विषय में बातें कि उसने बताया कि किस तरह से उसने उस शुद्धि पत्र ई के द्वारा होटल का नाम तथा परीक्षा आरंभ होने का बिल्कुल सही समय बताया इवांश ने गवर्नर से पूछा कि उसने किस प्रकार जाना कि वह कौन सा गोल्डन लायन था गवर्नर ने कहा कि उसने भी वही ढंग प्रयोग किया था जैसे अनुक्रमणिका की संख्या 313 केंद्र संख्या 271 6 अंकों वाला यह संदर्भ 313 ऑब्लिक 271 व्यक्ति कोचिंग नौटंकी ठीक बीचोबीच उतारता है गवर्नर ने फिर उससे उसके जर्मन भाषा के ज्ञान के बारे में पूछा तथा कैसे मैं अपने सिर पर डालने के लिए इतना रक्त ले आया था उसने व्याख्या कि कि उसने यह छोटे गोल आकार छल्ले को इसके लिए प्रयुक्त किया था उन्होंने सूअर का रक्त प्रयोग किया था तथा इस को जमने से रोकने के लिए 3 पॉइंट 8% ट्राई सोडियम साइट्रेट का प्रयोग किया। गवर्नर न्यूज़ की अनिच्छा रूप से प्रशंसा की पर चलते हुए सीढ़ियों से नीचे की वाइंस ने कहा कि उसके कई मित्र थे यद्यपि उसे कोई मिलने नहीं आता था ना ही कोई पत्र फिर भी उसको जर्मन पढ़ाने वाला टीचर तो सदा उसके पास था गवर्नर ने कहा कि वह तो तकनीकी महाविद्यालय से था युवांश को यह सब बताने में बहुत खुशी हो रही थी। उसने कहा कि क्या उन्होंने उस अध्यापक के बारे में पहले जांच की थी स्वागत कर्मी ने फिर गवर्नर को बताया कि बाहर भारत बैंक खड़ी हुई है चुपचाप रहने वाला एक जेल का अधिकारी एवं स्कोर हथकड़ी लगाकर पकड़ लेता है फिर दोनों व्यक्ति कारागार की बहन में पिछली सीट पर बैठ गए फैंस ने कहा कि गवर्नर से कहा कि अगले सितंबर से इटालियन की भाषा और लेवल कक्षाएं आरंभ हो रही है गवर्नर ने कहा कि इस पर विचार करो युवांश ने इस पर विचार किया तथा सोचा कि वह वहां नहीं होगा जब कारागार की बहन चीटिंग नो टर्न से ऑक्सफोर्ड रोड की ओर दाई तरफ मुड़ी तो चुपचाप जिस अधिकारी ने उसको हथकड़ियां लगाई थी उसने उसकी हथकड़ियां खोल दी वह चालक की ओर मुड़ा तथा उससे तेज चलने को कहा चालक ने खुले स्पोर्ट लहजे में पूछा कि उन्हें किधर चलना चाहिए तो एजेंट ने न्यूबरी जाने का सुझाव दिया अंतिम सफलता  EVANS की रही वह अपने विरोधियों को फिर से मूर्ख बनाने में सफल रहा एक बार फिर से वह जेल से भाग चुका था।   
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Dust of snow





Hindi summary class 12 chapter 2 Flamingo

Chapter 2 Lost spring

लेखिका को प्रतिदिन साहेब से भेंट होती है बरसों पहले साहिब बांग्लादेश में अपना घर छोड़कर आ गया था वह पड़ोस में कूड़े के ढेरों से सोना खंगालने का प्रयास कर रहा होता है लेखिका साहिब से पूछती है कि वह ऐसा क्यों करता है साहिब बड़बड़ाता है  कि उसके पास करने को कुछ नहीं है उसके पड़ोस में कोई विद्यालय नहीं है वह निर्धन है तथा नंगे पैर काम करता है। साहिब जैसे अन्य 10000 जूते के बिना कूड़े के ढेर में से कव्वाल उठाने वाले हैं। यह लोग दिल्ली के बाहरी किनारे पर सीमापुरी में रहते हैं मिट्टी के घरौंदों में जिन पर तीन या त्रिपाल की छत है। किंतु वे मल निकास गंदे पानी की नालियों तथा पेयजल से वंचित है यह अनाधिकृत रूप से भूमि पर कब्जा करने वाले वह बांग्लादेशी हैं जो 1971 में यहां आए थे। वे पिछले 30 वर्षों से बिना किसी पहचान पत्र या आज्ञापत्र के रह रहे हैं। भी मतदान के पात्र हैं राशन कार्ड की सहायता से उन्हें अनाज मिल जाता है जीवित रहने के लिए भोजन पहचान पत्र से कहीं अधिक आवश्यक है।


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Dust of snow




Hindi summary chapter 1 class 12 Flamingo

Chapter 1
The Last Lesson
उस प्रातः काल  फ्रेंज विद्यालय के लिए बहुत देर से चला उसे धमकाया जाने का भय था क्योंकि मिस्टर हेमल उनसे participlesके विषय में प्रश्न पूछने वाले थे जबकि वह उसके विषय में पहला अक्षर भी नहीं जानता था उसने भाग जाने तथा खुले में दिन व्यतीत करने की सोची। गरम ,चमकीला दिन, चहचहाते हुए पक्षी तथा आरा मशीन के पिछवाड़े खुले खेतों में अभ्यास करते हुए प्रशिया के सैनिक प्रलोभित करने वाले थे किंतु उसने प्रलोभन को दबाया तथा शीघ्रता से विद्यालय की ओर चला गया।
टाउन हॉल के समीप सूचना पट के सामने भीड़ थी लोहार वैच्टर ने फ्रें को इतनी तीव्रता से ना जाने को कहा उस ने बालक को विश्वास दिलाया कि वह अपने विद्यालय में समय से पहले पहुंच जाएगा। प्राय: विद्यालय आरंभ होने के समय काफी कोलाहल होता था किंतु उस दिन प्रत्येक चीज ऐसे शांत सी जैसे कि रविवार का प्रातः काल हो। खिड़की से फ्रेंज ने देखा कि उसके सहपाठी पहले ही अपने-अपने स्थान पर थे तथा मिस्टर हेमंल अपने बाजू के नीचे लोहे का अपना भयंकर पैमाना रखें इधर उधर घूम रहे थे। फ्रेंज ने द्वार खोला तथा भीतर चला गया। शर्म से उसके चेहरे पर लालिमा आ रही थी तथा वह  भयभीत था। मिस्टर हेमंल ने अत्यंत दया भाव से उसे अपने स्थान पर जाने को कहा। फ्रेंज ने ध्यान से देखा कि उनके अध्यापक ने अपना सुंदर हरा कोर्ट झालरदार कमीज तथा छोटी काली रेशमी टोपी पहनी हुई थी इन सब पर कसीदा कड़ा हुआ था वह इन्हें निरिक्षण अथवा पारितोषिक वितरण के दिन पहनते थे ग्रामीण लोग चुपचाप प्राय: खाली रहने वाली पीछे की सीटों पर बैठे हुए थे प्रत्येक व्यक्ति दुखी दिखाई देता था। वृद्धा हासर तो एक पुरानी प्रवेशिका भी ले आया था। मिस्टर हेमल ने कहा कि यह अंतिम पाठ था जो वह उन्हें पढ़ाएगा। इसके पश्चातAlsace and Lorrain  के विद्यालयों में केवल जर्मन भाषा ही पढ़ाई जाएगी नया अध्यापक अगले दिन आ जाएगा वह उनका फ्रांसीसी भाषा का अंतिम पाठ था वह चाहता था कि वे अत्यंत ध्यानपूर्वक रहे। फ्रेंज को अफसोस हुआ कि उसने अपना पाठ उचित ढंग से याद नहीं किया था मिस्टर हैमल के जाने की खबर से वर्णनकर्ता यह भूल गया कि उन का पैमाना और वह कितने क्रूर हैं अब फ्रेंज की समझ में आया कि मिस्टर हैमल ने अपनी सर्वश्रेष्ठ पोशाक क्यों पहनी हुई थी और गांव के वृद्ध लोग वहां क्यों बैठे हुए थे वह अध्यापक की 40 वर्ष की स्वामी भक्ति पूर्ण सेवा के लिए उनका धन्यवाद करने तथा उस देश के प्रति सम्मान प्रकट करने आए थे जो अब उनका नहीं था।
मिस्टर हेमंल ने फ्रेंजको सस्वर मे गाने को कहा किंतु वह वहां चुपचाप खड़ा रहा अध्यापक ने उसे नहीं धमकाया उसने स्वीकार किया कि स्वयं वह तथा फ्रें के माता-पिता दोषी थे। फिर उसने फ्रांसीसी भाषा के विषय में बातें की कि यह संसार की सबसे सुंदर भाषा सबसे साफ एवं अत्यधिक तर्कपूर्ण है उसने हमें कहा कि अपने बीच इसकी रक्षा करें तथा कभी ना भूलें उनकी भाषा उनके कारावास की कुंजी थी।
फिर उन्हें व्याकरण तथा लेखन के पाठ मिले। छत पर कबूतर बहुत धीमे गुटर गू कर रहे थे फ्रेंच सोचने लगा कि क्या वे कबूतरों को भी जर्मन भाषा में गाना  कब आएंगे। इस पूरे समय मिस्टर हेमल कुर्सी पर गतिहीन बैठे हुए किसी ना किसी वस्तु को देखते रहे। उनकी बहन ऊपर वाले कमरे में रंगों में अपना सामान लगा रही थी क्योंकि उन्हें अगले दिन देश छोड़कर जाना था। लेखन के पश्चात उनका इतिहास का पाठ था तथा फिर बच्चों ने मंत्र की भांति उपचारित किया बाबे दी वह वृद्ध होसर भी रो रहा था अचानक गिरजाघर के घंटे ने 12:00 बजे आए तब दोपहर की प्रार्थना हुई उस क्षण रसिया के सैनिकों के सैन्य अभ्यास से लौटने की त तरई की ध्वनि खिड़कियों के नीचे से आई मिस्टर हेमल खड़ा हो गया वह बोलना चाहता था किंतु किसी चीज से उसका गला रूंध गया। फिर उन्होंने चौक का एक टुकड़ा उठाया तथा जितने बड़े अक्षरों में वह लिख सकता था उसने श्यामपट्ट पर लिखा।" फ्रांस अमर रहे।" इसके पश्चात वह रुक गया तथा दीवार के साथ अपना सिर झुका लिया बिना कोई शब्द बोले उसने हाथ से ही यह इंगित करने की मुद्रा बनाई की विद्यालय की छुट्टी हो गई थी तथा वे जा सकते थे।


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The thief's story 


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Thanking song sung by me, enjoy the lyrics and tell me how it is.




Dust of snow










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Formal invitation

Q.2.you are the secretary of Haryana civil medical doctors Association 2345 sector 15 Panchkula you have organised a seminar on AIDS for the members of the association and invited a specialist guest speaker draught an invitation for Publication in the newspapers.

Writing section


Q.1you are the principal of Global Senior Secondary School Ooty, the School has completed 25 years of its meritorious services to the society .The Silver Jubilee celebrations are to be held on Monday 22nd January 2018 .Mr M N Shastri founder of the school will preside. draft a suitable invitation to be sent to important dignitaries of the city and the parents of students.

9th important questions

Important  Questions for CBSE Class 9 English Chapter 1 Gulliver’s Travels

LONG ANSWER QUESTIONS (150-200 WORDS EACH)

Question.1. Write vivid and detailed description about the land, the people and the king of Laputa. (CBSE 2014)
Answer. Gulliver noticed that the island, which he came to know later was called Laputa, was floating in the air. Sometimes the island moved and sometimes it stood still. This island had covered a huge area. The fate of the island rested upon a huge loadstone which was in the shape of a weaver’s shuttle. It was sustained by a strong axle of adamand. It was the loadstone that made the island fall and rise.
People living on the island looked strange. Their heads were inclined to the right and to the left. Their eyes were at variance with each other. Gulliver discovered later that Laputians were often overcome by speculations. They were also forgetful. They wore garments decorated with the figures of suns, moons, stars or musical instruments. Their king tried to prove himself to be a mathematical genius. He was also authoritarian and strict. He punished those who broke the rules severely.

Give an account of Gulliver’s experience on the land of Laputa.
(CBSE 2014)
Answer. When Gulliver came to the floating island of Laputa, he found its people very strange. Laputians had mathematical genius, though their houses were ill built. The women of Laputa were quite vivacious and free. They had been allowed freedom to do whatever they liked. Gulliver studied the habits of Laputians. He found them pre-occupied and forgetful. They wore clothes adorned with the figures of musical instruments and planets and stars.
The king of Laputa and the people treated Gulliver kindly. They proved to be good hosts. The king arranged a tour for Gulliver so that he could himself learn about the island and the principles that went into the floating of the island. Thus, Gulliver observed Laputians closely. He also observed the expertise of astronomers and their reasonings. He was not impressed by the conduct of Laputians who were quite clumsy in their common actions. Their looks were also strange. In short, he found his visit to Laputa less interesting than his visits to other islands.

Question.3. The Lord of Laputa wrote a letter of recommendation to a friend of his in Lagado where Gulliver wanted to go next. How was he welcomed at Lagado ? (CBSE 2014)
Answer. Gulliver wanted to go to Lagado, the Metropolis. The king of Laputa agreed to his visit. He gave him a letter of recommendation to his friend in Lagado. Gulliver was let down from the lowest gallery. Gulliver walked to the city. He did not care for wearing the dress like a native. As he could talk to people, he found no difficulty in Lagado. He was able to locate the house of the person to whom he had been recommended by the king of Laputa. He was Munodi. Munodi received Gulliver with much kindness. He gave Gulliver a separate apartment to stay. The apartment was in his own house. Gulliver stayed there comfortably during his stay. The next morning after his arrival, Munodi took Gulliver with him in his chariot to see the city. As he was taken around, Gulliver was told about different farming methods adopted by farmers on their lands.

Question.4. Describe the academy of Lagado. (CBSE 2014)
Answer. Gulliver’s visit to the academy of Lagado is quite significant. The academy of Lagado was located in a series of buildings on both sides of a street. There were about five hundred rooms. In each room a project was carried on studiously. Gulliver was amused by the nature of several projects, which he thought were most whimsical and useless. He saw a scientist who had been working on extracting sun-beams from cucumber for eight years, without any result. Another scientist was found to be engaged in reusing human excrement. In a room there was an architect who was exploring a technique to build houses by beginning at the roof and working downwards to the foundation as bees and spiders do. There was a mathematician who wrote propositions and demonstrations on a thin wafer and forced his students to swallow it. In short, the academy of Lagado was busy with projects which are of no use to people. Scientists there were wasting their time, money and energy.

Novel Diary of a young girl class 10


1.What did Anne note about their life of. Cumpromises., In the hiding?

Ans.Anne with the longings of any teenager wanted to be out in the open instead ,she had to remain confined inhiding. Added to this strictures were the demands of Adults. Anne  did't meant that she was constantly to be told off and recomended she felt exhaust separated and infuriated that was required to be reasonable for her relationship with her mother is no better. At times she wants to cry ,give her mother a good shaking and scream at her mother as well as at all the other inmates she complains that she is grosslyMisunderstood she is accused of being insolent when she answers been calling when she has a good idea being stupid badali calculating etc. Ultimately  comes to conclusion that she is stuck with the character. She is born with and hopes for things to clear up she lemons that in trying to be kind making come promises her common sense would be used up too quickly leaving her with none.

2.How did Anne and her family reach the ‘Secret Annexe’ ? (Board 2014, Set QUD9VQW)

Ans. The Frank family received a call-up notice. The family got scared. The vision of the concentration camps and lonely cells was frightening. So, they decided to go into hiding even if it had to be a month earlier than what had been planned. Anne and her sister packed most important fixings in a schoolbag, no Jew in that situation would dare to leave the house with a suitcase full of clothes, so all wrapped themselves in many layers of clothes as if going off to spend the night in refrigerator, each took a satchel and a bag full of important things, Margot-Anne’s sister took her bike to reach destination, other three members walked in the pouring rain, Miep escorted them to the Secret Annexe.

Novel The Invisibleman

Question 1. The stranger’s arrival at the inn was an unusual event. Moreover, his behaviour was very rude. Why did Mrs Hall put up with the antics of the stranger then?

Question:2 Describe the appearance of the stranger when he arrived at the inn. Why was Mrs Hall scared out of her wits by his appearance?

Question 3. Describe Teddy Henfrey’s first impression of the Invisible Man.

Question 4. “It’s a rummy case altogether.” What was the ‘rummy case’? What possible explanation was given for it?

Question 5. Describe the burglary that took place at Mr Bunting’s house in your own words.

Question 6. “My good old furniture! “Twas in that very chair my poor dear mother used to sit when I was a little girl. To think it should rise up against me now!” What had happened to Mrs Hall’s furniture?

Question 8. “Pull yourself together,” said the Voice, “for you have to do the job I’ve chosen for you.” Why had the Invisible Man chosen Mr Marvel? Did Mr Marvel prove his worth?

Question 9. At Port Stowe, a mariner got talking to Mr Marvel. Describe their meeting in your own words. What kind of a person was the mariner?

Question 10. Do you think that Griffin himself was responsible for his tragic end or the society forced him to turn against his own kind?

Class 10 important questions


Ch-1Two Gentleman of Verona

1.How did Luigi behave on seeing the two boys?2015
2.Although Nicola and Jacopo are young boys,the author refers to them as gentleman. why does he do so?2014
3.what did the narrator see when he looked through the glass partition?2012
4.whar errands did Nicola and Jacopo do to earn their living?2012
5.what were the hardships faced by Nicola and Jacopo?2011
6.why were the narrator and his companion impressed by the two boys?2011

Ch-2
Mrs. Packletide's Tiger

1.who arranged for the tiger shootimg and why?2016
2.How was mrs. Packletide able to achieve her heart's desire?2015
3.Why did Mrs. Packletide give up bjg game shooting?2014
4.Lousia Mebbin had a Protective elder sister attitude towards money in general.2013
5.who was Miss Mebbin?What was her relationship with Mrs Packletide?2012
6.How did Miss Louisa Mebbin blackmail Mrs.Packletide?2012
7.How did Miss Mebbin exploit Mrs. Packletide?2011
8.Depict the instances of humour in the chapter ,Mrs. Packletide's Tiger?"2011
9.How did the villagers react to the tiger's death?2011

Ch.3 The Letter

1.Ali in the story ,'The Letter'is a lonely man.How does the writer bring out his loneliness?2016

2.Describe the early morning scene when Ali visited the post office?2013
3."For now the postmaster understood Ali's heart and his very soul?"Explain.2016

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